Nosotros trabajamos con una propuesta informal de roles, es decir, que solo algunos miembros del grupo tienen rol.
El primer año comenzamos con dos roles: RESPONSABLE DE MATERIAL y SUPERVISOR.
Lo hemos hecho así para asegurarnos la participación y éxito tanto de profesores como de alumnos/as.
En mi cole, el material es compartido y común en su mayoría, por lo que el responsable de material fue muy fácil ya que nosotros teníamos un responsable de aula y otro de equipo con varias funciones relativas al material.
En cuanto al supervisor, lo trabajamos a lo largo de todo el curso pasado ajustando alguna función dependiendo de los cursos.
En septiembre, hemos añadido otro rol, al que le hemos llamado: PREGUNTÓN. No le hemos llamado PORTAVOZ, para no confundir con la figura del portavoz que poseen algunas técnicas cooperativas simples.
El rol de coordinador, seguramente, lo implantaremos el próximo curso.
Mantengo los roles una semana. Los viernes, en la asamblea se realiza una evaluación grupal de los mismos.
Cada rol, lleva asociado un color. Y en cada equipo se ha colocado un gomet o distintivo pegado con velcro, del color del rol que le toca a cada niño/a esa semana.
Además de los roles en las mesas, he puesto números a cada unos de los componentes del equipo para poder trabajar las técnicas cooperativas que tengan como último paso la intervención individual de alguno de sus componentes. Por ejemplo: cabezas juntas numeradas.
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